El pasado martes comenzó el Instructorado “Certificación Pedagógica de Instructor en Concurrencia con el Oficio de Base”, correspondiente al primer cuatrimestre del ciclo 2026. La propuesta articula encuentros presenciales, concentrados inicialmente en sedes como Posadas, Oberá y Eldorado, con actividades virtuales sostenidas a través de la Plataforma Guacurarí.
De esta manera, los primeros encuentros presenciales cumplen una función clave en la constitución del grupo de cursantes, la vinculación directa con los equipos responsables y el abordaje de las distintas unidades formativas. Posteriormente, a partir del cuarto encuentro, el cursado continuará de manera virtual a través de la plataforma oficial, fortaleciendo la autonomía en el estudio y la apropiación de herramientas digitales.
El acto de apertura contó con la presencia del ministro de Educación, Ramiro Aranda; la directora del Consejo General de Educación, Daniela López; la presidente de la Junta de Clasificación y Disciplina de la Rama Nivel Inicial, Primaria, Primaria del Adulto y Especial, Raquel García; y el presidente de la Rama Secundaria y Superior, Carlos Miguel Altamirano, junto con los respectivos vocales y representantes gremiales.
La presentación reflejó el profundo sentido de este logro colectivo, indicaron desde la cartera educativa provincial, «gracias al esfuerzo compartido y al trabajo conjunto entre las instituciones, el Estado provincial y los gremios docentes que integran la Mesa Técnica, este trayecto formativo abre la posibilidad de que cada profesional acceda a la formación pedagógica y obtenga la certificación de instructor».
La propuesta está destinada a profesionales que se desempeñan en Talleres de Capacitación Laboral o Formación Profesional en las Escuelas para Jóvenes y Adultos (EPJA), Escuelas Itinerantes o de Modalidad Especial, que cuentan con dominio acreditado de un oficio de base y no poseen formación pedagógica formal previa.
El trayecto formativo comprende una estructura de 544 horas cátedra (408 horas reloj), distribuidas en tres cuatrimestres. Esta organización responde a criterios pedagógicos orientados a garantizar el acceso equitativo a la formación, contemplando las particularidades del territorio provincial mediante una modalidad combinada.
Jerarquización pedagógica
La capacitación se encuadra bajo el Diseño Curricular aprobado por Resolución N.º 479/26 del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Misiones, con la adhesión mediante Resolución N.º 5892/26 del Consejo General de Educación, en cumplimiento de la Ley de Educación Técnico Profesional N.º 26.058, cuyo propósito central es desarrollar las capacidades pedagógicas y didácticas necesarias para quienes ejercen la tarea docente en los centros de Formación Profesional.
Este Instructorado representa una instancia de formación y jerarquización pedagógica, además de la concreción de derechos adquiridos y el fortalecimiento de las condiciones de trabajo formal para cada docente.
